| 为深化综合实践课程改革，促进城乡教育资源共享，4月23日上午，西青区中学综合实践教研活动暨红桥区新华中学和苑学校与杨柳青三中“手拉手”乡村学校帮扶项目联合教研在杨柳青三中顺利举行。活动由杨柳青三中教务处主任何秋月主持，西青区教师发展中心综合实践教研员焦立萍老师、红桥区新华中学和苑学校教师代表及西青区各中学综合实践课程活动课程负责人及专兼职教师齐聚一堂，共话教育创新。
【红色传承与学科实践深度融合】
《红旗下的传承与担当——参观平津战役前线指挥部（行后课）》展示
杨柳青三中韩丽丽老师以“平津战役前线指挥部”参观活动为依托，将本节课设计为光影回溯、星火传承、烽火再现、智语长河四个板块。韩老师结合电影《大决战之平津战役》片段，提出关键问题（如“刘亚楼谈判故意迟到的战略意图”），引导学生分析历史细节，理解军事智慧。同时设置角色体验环节，学生化身讲解员，通过反复强化“星火传承”主题，传播平津战役历史，增强责任意识。在情景再现与跨时空对话环节，设置“指挥部里的抉择时刻”模拟历史决策场景，并通过刘亚楼自述（回顾革命历程、空军建设誓言），实现与英雄的“跨时空问答”，激发了在场师生的情感共鸣。最后，学生将参观感悟凝练成一句话，贴于“精神成长树”，象征着革命精神的代际传承。韩老师的这节课通过观影、问答、角色扮演、情景模拟等互动形式，将历史知识转化为生动体验，既深化了学生对平津战役战略智慧的理解，又强化了爱国情怀与使命担当，为红色教育提供了“沉浸式学习”的实践范例。
《战火中的智慧与勇气（行前课）》说播课展示
一堂优秀的行前课是实践活动的“启航灯”。杨柳青三中张昕老师以创新性的“说播课”形式进行了展示。从“密电破译”还原历史真相，到“时空对话”链接英雄精神，再到“白花寄思”深化情感共鸣，最后通过研学任务延伸课外探究，全程融入影视音效、真实电报等多媒体资源，增强了学生的沉浸感。
【传统文化与科技教育双向赋能】
《非遗剪纸——剪刀上的文化传承》
“一纸一世界，一刀一乾坤”，杨柳青三中张玉艳老师以“非遗剪纸——剪刀上的文化传承”为主题，系统呈现了初中美术项目式学习的综合实践案例。剪纸作为非遗文化，唐代已有记载，南北风格迥异。学校依托杨柳青古镇的剪纸资源，积极开展文化传承实践。学生通过手抄报调研剪纸历史，并邀请非遗传承人郝桂芬进校园传授技艺与文化。在剪纸艺术过程中，同时融合数学（轴对称图形设计团花）、语文（剪纸故事写作）、历史（民俗文化）、劳动教育（热缩片手工作品）等学科，实现了多维度知识整合。张老师带领学生以项目式学习解码非遗技艺，呈现了剪纸艺术与学科融合的美育课堂，现场展示的主题剪纸作品惊艳全场，彰显了传统文化与时代精神的交融。
《AI赋能综合实践活动教学环节》
新华中学和苑学校综合实践学科是天津市的市级优秀学科基地。三中作为“手拉手”帮扶项目乡村学校，在和苑学校的帮扶下，积极开展综合实践学科建设活动。来自和苑学校的张焕老师为我们分享了AI技术在实践选题优化、过程性评价及成果展示中的应用案例。张老师以“探秘西北角美食街”项目为例，介绍了学生借助AI工具完成文化调研、信息整合、动态成果展示（动画视频、AI虚拟主播讲解），实现了从数据到创意的全流程优化，为教育数字化转型提供了新思路。
【学科融合探索彰显实践育人价值】
《探物穷理，躬行致知——基于物理学科的综合实践活动探索》
杨柳青三中李莎老师以“家庭实验室”项目为例，分享如何以物理学科为支点，撬动学生探究现实问题的科学精神。李老师首先阐述了案例实施的路径，提出任务（如“水火箭制作”）→分解任务→实施任务→展示交流→评价反思，并以“水火箭”项目为例，通过任务驱动引导学生“做中学”，融合气压、力学等物理原理与工程实践，同步渗透家国情怀教育，实现“科学探索与价值塑造”的双重目标。李老师通过理论结合实践的阐述，展现了跨学科活动在初中物理教育中的桥梁作用，诠释了“生活即课堂”的教育理念。
《生命协奏曲：当植物美学遇上微生物酿造艺术——生物学科综合实践活动初探》
杨柳青三中苑宏博老师打破学科壁垒，聚焦植物生态与天津非遗酿造技艺（如独流老醋），通过跨学科活动唤醒环保意识与文化传承责任感。在植物探索环节，苑老师组织学生开展校园植物调查、挂牌科普、繁殖实验（播种/扦插）、微观观察（细胞结构）及手工创作（拓染团扇、水晶滴胶），实现了从认知到艺术的升华。在非遗酿造环节，苑老师组织非遗研学，通过资料收集、醋厂参观、名醋品鉴（山西陈醋、镇江香醋等）及微生物实验（酸奶发酵），探究酿造工艺与口感成因（菌群多样性、温度影响），同时链接教材知识（如乳酸菌应用）。苑老师通过融合自然科学与传统文化，构建了“做中学”的实践生态，既培养了学生的科学素养与创新能力，又强化了文化自信与生态责任感，为生物学科综合实践提供了可借鉴的范例。
活动最后，西青区教师发展中心教研员焦立萍老师进行了全面的总结。焦老师指出，本次活动既是城乡教育协同发展的生动实践，更是‘五育融合’的创新探索。希望各校以综合实践课程为载体，持续推动红色文化铸魂、传统文化润心、科技创新赋能，让实践教育真正成为学生成长的‘第二课堂’。
此次联合教研活动通过课例展示、经验分享与技术交流，为城乡教育资源共享搭建了桥梁。未来，杨柳青三中与新华中学和苑学校将继续深化“手拉手”帮扶合作，以综合实践课程建设为抓手，共同探索新时代育人模式转型路径。
撰稿：何秋月 初审：何秋月
复审：李芝艳 终审：周爱民
|
